Bloque 3: Estructura interna de la materia

En los electrones redacto y relaciono con varias cosas lo que son los electrones, a continuación subiré otra presentación de diapositivas donde explicare lo que es la energía estática, una energía que no tenía ni idea de lo que era, y gracias a este trabajo lo he aprendido bastante bien.

Y en la energía estática explico lo que es, quien lo descubrió y creo esa energía, una energía bastante antigua que siempre la hemos llevado encima... también digo quien invento una de las máquinas mas importantes para mostrar este tipo de energía. Y por ultimo digo quien inventó la bombilla y para que no se olvide, digo una idea curiosa en la que ayudará a que no se olvide.

Bloque 5: Personas, salud y funciones vitales.(La alimentación).

Aquí explico lo que es la alimentación, lo he hecho bastante facil gracias a el guión que hice con mi grupo. Lo único que he tenido que hacer es aplicar todo lo que explicamos en el guión gracias a imágenes que he ido insertando.
Creo que he metido mucho texto pero en ciertas diapositivas he metido muchas imágenes por lo que lo he compensado el trabajo.

Guión de la alimentación

Bloque 8: Números.Las escalas y la energía eólica, geotérmica

Aquí comento que las escalas pueden ayudar a analizar mejor, ya que puedes verlo de grande a pequeño o pequeño a grande mediante la escala que hace hace este tipo de cosas.

Bloque 8: Números.Problema de los números enteros

Solución 1: (-7)+(-2)-(+3)+(+6)
Solución 2: (-2).(+6):(-3)

Problema 1:
En un partido de fútbol importante se van 7 espectadores, ya que ven que pierden el tiempo porque su equipo no da ni una, al rato otros 2 deciden irse tambien... cuando van por el camino se arrepienten por lo que deciden meterse en las gradas 3 personas de las que se han ido, y luego las otras 6 al ver que se meten otra vez los 3 espectadores que se fueron, por lo que se meten otra vez en las gradas a seguir animando a su equipo.¿Cuál sería el ejercício de este problema?

(-7)+(-2)-(+3)+(+6)

Problema 2:
En el instituto quitamos del despacho 2 carritos de portátiles con 6 portatiles en cada uno, y se los tengo que repartira a los 3 grupos que hay en la clase para que se lo queden¿Cual sería la solución?

(-2).(+6):(-3)




Aquí he intentado crear 2 problemas con los números enteros que tengo escritos en el principio.

Bloque 5: Personas, salud y funciones vitales.(El receptor de la vista y la energía eólica)

Aquí digo que el receptor de la vista permite que nosotros visualicemos las cosas, por lo que si no tenemos este receptor, sería muy dificil saber como es la forma de los molinos aerogeneradores (energía eólica)...
vuelvo a decir que este es otra de las primeras diapositivas que he realizado por lo que no están muy bien...

Bloque 13: Tecnología.(Las redes informáticas en relación con la energía eólica y geotermica)

Aquí comento que las redes informáticas ayudan a intercambiar información gracias a el internet que permite comunicarse y desarrollarse en este tema...

Es una de las primeras diapositivas por lo que son un tanto incompletas.